{"id":432,"date":"2023-03-29T12:40:58","date_gmt":"2023-03-29T15:40:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mast.br\/portaltcn\/?page_id=432"},"modified":"2023-09-26T14:24:19","modified_gmt":"2023-09-26T17:24:19","slug":"x-curso-de-extensao-para-professores","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.mast.br\/portaltcn\/x-curso-de-extensao-para-professores\/","title":{"rendered":"X Curso de Extens\u00e3o para Professores"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/figure>\r\n<\/div>\r\n\r\n\r\n

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Do que falamos quando nos referimos ao territ\u00f3rio e \u00e0 na\u00e7\u00e3o? Para questionar esses conceitos e promover uma reflex\u00e3o entre grupos minorit\u00e1rios e territ\u00f3rios vem a\u00ed\u00a0X Curso de Extens\u00e3o para professores: Territ\u00f3rios, Na\u00e7\u00f5es e Ci\u00eancia<\/strong>. Com conte\u00fados que focam a Hist\u00f3ria da Ci\u00eancia, os pesquisadores mostram como a pr\u00f3pria no\u00e7\u00e3o de um mapa harm\u00f4nico negligencia disputas de grupos sociais. O territ\u00f3rio n\u00e3o \u00e9 \u00fanico, mas plural como \u00e9 a forma\u00e7\u00e3o social do Brasil. Dar conta dessa diversidade e das disputas simb\u00f3licas em torno da cartografia nacional \u00e9 um dos objetivos do curso.\u00a0<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

O curso est\u00e1 dividido nas seguintes fases: Unidade 1 \u2013Territ\u00f3rios, Ci\u00eancias e Na\u00e7\u00f5es; Unidade 2 – Territ\u00f3rio, Ci\u00eancia e Ambiente; Unidade 3 – Territ\u00f3rio, Na\u00e7\u00e3o e Popula\u00e7\u00f5es Ind\u00edgenas; Unidade 4 – Territ\u00f3rio, cidade e Patrim\u00f4nio; Unidade 5 – Territ\u00f3rios, Ci\u00eancia e Internet.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

A atividade \u00e9 destinada a professores do ensino fundamental e m\u00e9dio, graduandos e p\u00f3s-graduandos. As aulas acontecem\u00a0toda quarta<\/strong>, \u00e0s\u00a019h<\/strong>, via\u00a0Google Meet<\/strong>. O curso come\u00e7a no dia\u00a019 de abril e vai at\u00e9 17 de maio<\/strong>. A avalia\u00e7\u00e3o e emiss\u00e3o do certificado de conclus\u00e3o pressup\u00f5em a participa\u00e7\u00e3o m\u00ednima equivalente a 75% da carga hor\u00e1ria. A coordena\u00e7\u00e3o \u00e9 da pesquisadora do MAST Moema Vergara e a organiza\u00e7\u00e3o da bolsista PCI Maria Gabriela Bernardino.\u00a0\u00a0<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

As inscri\u00e7\u00f5es podem ser feitas no site do grupo de pesquisa\u00a0Territ\u00f3rio, Ci\u00eancia e Na\u00e7\u00e3o<\/strong>\u00a0ou diretamente pelo\u00a0link<\/strong>. O prazo de inscri\u00e7\u00e3o vai at\u00e9 que todas as vagas sejam preenchidas.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Inscri\u00e7\u00f5es encerradas
<\/strong>Devido \u00e0 grande procura, as inscri\u00e7\u00f5es para o X Curso de Extens\u00e3o para Professores: Territ\u00f3rios, Na\u00e7\u00f5es e Ci\u00eancia est\u00e3o esgotadas.
Todas(os) que se inscreveram receber\u00e3o um e-mail da organiza\u00e7\u00e3o da atividade com informa\u00e7\u00f5es de como ser\u00e1 o procedimento.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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Abertura<\/strong>
Unidade 1 \u2013 Territ\u00f3rios, Ci\u00eancia e Na\u00e7\u00f5es<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
19\/04 \u00e0s 19h<\/strong><\/td>\r\nApresenta\u00e7\u00e3o do Curso
Professor Carlos Ziller Camenietzki -UFRJ- (Aula de abertura) –\u00a0Problemas da Hist\u00f3ria da Ci\u00eancia na \u00e9poca colonial<\/strong><\/a>\u00a0
Carlo Romani – UNIRIO\u00a0“A inven\u00e7\u00e3o da na\u00e7\u00e3o moderna<\/a><\/strong>“<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Unidade 2 \u2013 Territ\u00f3rio, Ci\u00eancia e Ambiente<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
26\/04 \u00e0s 19h<\/strong><\/td>\r\nAulas 1<\/a><\/strong>\u00a0– \u00a0Diego Machado \u2013 UEPA –\u00a0Relato de experiencia sobre a produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fados digitais para a rede Instagram com a tem\u00e1tica Natureza, paisagem e hist\u00f3ria.<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Aula 2<\/a> \u2013<\/strong> Acylena Coelho Coesta \u2013 UEPA – Hist\u00f3ria, matem\u00e1tica e contribui\u00e7\u00f5es para a forma\u00e7\u00e3o docente no territ\u00f3rio do Par\u00e1<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Unidade 3 \u2013 Territ\u00f3rio e Ind\u00edgenas<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
03\/05 \u00e0s 19h<\/strong><\/td>\r\nAula 1<\/a><\/strong>\u00a0–\u00a0 Rita de C\u00e1ssia Mello -UFPB –\u00a0Territ\u00f3rio e Na\u00e7\u00e3o em exposi\u00e7\u00f5es antropol\u00f3gicas: por um ensino cr\u00edtico da Hist\u00f3ria e Culturas Ind\u00edgenas<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Aula 2<\/a><\/strong> \u2013 Eveline Almeida \u2013 UFOPA –\u00a0Popula\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas e territ\u00f3rio nacional no Brasil: os limites entre a na\u00e7\u00e3o e as na\u00e7\u00f5es.<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Unidade 4 \u2013 Territ\u00f3rio, Cidade e Patrim\u00f4nio<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
10\/05 \u00e0s 19h<\/strong><\/td>\r\nAula 1<\/a><\/strong> – Mauro Cordeiro \u2013 UFRJ\/SEEDUC\u00a0T\u00edtulo da aula:<\/strong>\u00a0“O grito dos exclu\u00eddos no bicenten\u00e1rio da independ\u00eancia”: o desfile da Beija-Flor e o debate sobre a na\u00e7\u00e3o<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Aula 2<\/a><\/strong>\u00a0– \u00a0Rafael Winter \u2013 UFRJ\u00a0A constru\u00e7\u00e3o da na\u00e7\u00e3o e do territ\u00f3rio a partir das pol\u00edticas de patrim\u00f4nio cultural no Brasil.<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Unidade 5 \u2013Territ\u00f3rios, Ci\u00eancia e Internet<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
17\/05 \u00e0s 19h<\/strong><\/td>\r\nAula 1<\/strong><\/a> – Renilda Barreto- CEFET\/RJ- Ci\u00eancia e Iluminismo no territ\u00f3rio luso-brasileiro<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\r\n

Aula 2<\/strong><\/a> – Gustavo Freixo \u2013 UNIRIO \u2013\u00a0\u201cDivulga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, Ci\u00eancia e Internet: um di\u00e1logo necess\u00e1rio\u201d<\/p>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<\/figure>\r\n\r\n


Os gr\u00e1ficos a seguir apresentam o perfil dos professores participantes do X Curso de Extens\u00e3o para professores: Territ\u00f3rios, Na\u00e7\u00f5es e Ci\u00eancia<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n
\"\"<\/td>\r\n\"\"<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\r\n\r\n\r\n
\"\"<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

  Do que falamos quando nos referimos ao territ\u00f3rio e \u00e0 na\u00e7\u00e3o? Para questionar esses conceitos e promover uma reflex\u00e3o entre grupos minorit\u00e1rios e territ\u00f3rios vem a\u00ed\u00a0X Curso de Extens\u00e3o para professores: Territ\u00f3rios, Na\u00e7\u00f5es e Ci\u00eancia. Com conte\u00fados que focam a Hist\u00f3ria da Ci\u00eancia, os pesquisadores mostram como a pr\u00f3pria no\u00e7\u00e3o de um mapa harm\u00f4nico […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-432","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.mast.br\/portaltcn\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/432","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.mast.br\/portaltcn\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.mast.br\/portaltcn\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.mast.br\/portaltcn\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.mast.br\/portaltcn\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=432"}],"version-history":[{"count":32,"href":"http:\/\/www.mast.br\/portaltcn\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/432\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":461,"href":"http:\/\/www.mast.br\/portaltcn\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/432\/revisions\/461"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.mast.br\/portaltcn\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=432"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}